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                【民生周刊】对话湖大校长谢红星:共克时艰 做知行合一实践者

                作者:《民生周刊》记者 张兵   编辑:胡宣    来源:民生周刊  发布时间:2020/03/05

                书生报国,躬耕校园。

                在担任赢家彩票,赢家彩票官网,赢家彩票app下载,赢家彩票app,赢家彩票注册,赢家彩票登录,赢家彩票投注,赢家彩票平台,赢家彩票网址,赢家彩票计划校长前,谢红星任职武汉大学副校▃长7年、长江大学校长4年半……

                上任伊始,谢红星掷地有声:作为一名新湖大人,将不忘初心,主动作为,尊重规律,牢记使命,加快发展,引领发展。

                2020年岁初,以武汉为起点的新冠肺炎疫情暴发,牵动了每一个人的心,身处疫情最严重的地区,赢家彩票,赢家彩票官网,赢家彩票app下载,赢家彩票app,赢家彩票注册,赢家彩票登录,赢家彩票投注,赢家彩票平台,赢家彩票网址,赢家彩票计划也积极为抗击疫情做出了应有的贡献〓,并且赢家彩票,赢家彩票官网,赢家彩票app下载,赢家彩票app,赢家彩票注册,赢家彩票登录,赢家彩票投注,赢家彩票平台,赢家彩票网址,赢家彩票计划也在全省率先发出倡议,要坚定信心,号召师生同舟共济、共担未来。

                就近期的热点话题,《民生周刊》记者专访了赢家彩票,赢家彩票官网,赢家彩票app下载,赢家彩票app,赢家彩票注册,赢家彩票登录,赢家彩票投注,赢家彩票平台,赢家彩票网址,赢家彩票计划校长谢红星。

                民生周刊:赢家彩票,赢家彩票官网,赢家彩票app下载,赢家彩票app,赢家彩票注册,赢家彩票登录,赢家彩票投注,赢家彩票平台,赢家彩票网址,赢家彩票计划处于疫ζ 情中心武汉,现在㊣情况如何?为抗击疫情,做了哪些工作?听说学校宿舍被征用作为新冠肺炎治愈出院者集中隔离观察点?

                谢红星:这次我们部分学生宿舍被征用,我认为这也是我们为赢得疫情△保卫战和阻◇击战所作的贡献。面对突如其来的疫情,学校一方面积极响应政府号←召,在加强校内疫情防控、动员党员干部下沉社区、争取社会各界支持方面接受捐款捐物等︽方面认真工作。

                另一方面,学校也这种把这场疫情防控战作为对大学生进行思想政治教育的↑鲜活教材。在疫〖情开始之初,我们率先向全省大学生发出倡议书,提出坚定信心、随时准备接受考验;在疫情吃紧时期,我们号召师∩生同舟共济、共担未来。我们还积极关心留校学生的身∩心健康和生活♂困难,让他们感觉到祖国和人民的关心。

                接近开学阶段,我们开通“网络教学”在开始线上教学的同时,我们增加了对学生的生命教育,主题就是“敬畏自然、学会感恩、相信祖国”,把思想政治教育融于在现实▅生活的每一☆个环节。

                民生周刊:您在2020年1月10日《学习时报》上撰文“教师职业生涯发展的三重境界”,这篇文章激起了许多教育工作者的共鸣,您认为,如何成为一名合格的大学教师?

                谢红星:这篇文章是根据我参加2019年赢家彩票,赢家彩票官网,赢家彩票app下载,赢家彩票app,赢家彩票注册,赢家彩票登录,赢家彩票投注,赢家彩票平台,赢家彩票网址,赢家彩票计划新教师入职活动时的现场讲◣话整理的。如何成为一个合①格的大学教师,习近平总书记2014年教师节〓期间在北京师范大学师生座谈会上讲道,作为一名好的教师要“有理想信念、有道→德情操、有扎实学识、有仁爱之↘心”。

                我认为这应该是对当代人民教师的最高要求和最好概括,大学教师应该自觉按照习近平总书记“四有”要求,努力成为一个让人民满意的优秀教师。

                民生周刊:为什么您认为大学教师的职业生涯发展,可以从知识√境界、教育境※界和道德境界三个方面来概括?这三个方面分别是指什么?

                谢红星:学习习近平总书记的讲话,结合青年教师的职业生涯发展,我提出青年教师职业生涯发展的三重境界,即知识境界、教育境界和道德↙境界。

                所谓知●识境界,是指对一个教师专业学科知识的要求,即他要解决好“授业、解惑”的问题。一名合格的大学教师,应该首先能够完整、准确、全面地向学生讲解、传ξ授本学科、本专业的基本¤知识、基本理论,让大学生在大学四年的学习生涯中掌握本专业要求的基本知识,这是大学教育的基本要求。

                同时,大学又是青年学生成长的黄金期,是“扣好人生第一粒扣子”的关键◤时期,青年学生在学习知识的同时,必然ξ 要形成自己的人生观、世界观和价值观。专业教师在传播科学知识的过程中,他们对知识的探索、对真理的追求所体现的精神和人格的力量,也会对青年大学生的成长起着潜移默化的作『用,这是我理解ω教师专业发展“教育境界”的要求。“教育境界”的要求,应该贯穿于教师职业生涯发展的全过程,贯穿于知识传播、培养学生的全过程。是高于“解惑”之上的“传道”过程。

                当然,我认为,一个优秀的教师,还需要有更高的要求①,或者说需要达到另一种境界,我把它理▓解为“道德境界”。这个时候,教师的工作,已经不仅仅是一种职业要求,一种劳动付出,而应该是源于教师对教育事业,对影响人、培养人的爱;这样一》种境界,是责任、是使命,是对名利的超越◣,是一种神圣的召唤。

                民生周刊:习近平总书记在全国教育大会上指出:“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时↑代重任。”您是如何理解的?

                谢红星:这是教师这▅一职业的崇高性决定的。知识的学习固然重要,但是,教师作为知识的承载者、传播者,除了教育传授专业知识之外,对于青年学生人生的影响非常关键、非常重要。首先,从学生成长的过程来看,青年大学生青春年╱少、风华正茂、思维活跃,他们对新『知识有强烈的渴求,教师知识的传播和影响,教师的教书育人活动,对青年大学生的成长发挥着重要的作用。一个优秀的教师,应该注⌒ 重学生的知识训练、人格塑造、品德提升、能力培养等方面。

                其次,未来属于青年→,明天属于青年,今天的大学生,是明天我们国家现代化建设的骨干和主力,怎样接班?如何接班?接什么样的☆班?是教育工作者义不容辞的责任。教育好、培养好我国社会主义』现代化建设需要的一代新人▼,教师有责任和义务做好。

                民生周刊:赢家彩票,赢家彩票官网,赢家彩票app下载,赢家彩票app,赢家彩票注册,赢家彩票登录,赢家彩票投注,赢家彩票平台,赢家彩票网址,赢家彩票计划有近90年的历史,在湖北省省属高校中排名第一,在您任内,您将如何缩短与在武汉的中央部委所属高校的差距?

                谢红星:如果是指办学的软硬件条件特ㄨ别是硬件方面,我们还需要一些时日,但我︾们有信心、有决心把赢家彩票,赢家彩票官网,赢家彩票app下载,赢家彩票app,赢家彩票注册,赢家彩票登录,赢家彩票投注,赢家彩票平台,赢家彩票网址,赢家彩票计划建设成为一所有影响、有作为的大学。这是大学的使命,也是我们这一♀代人的担当。我们可以在人才培养、科学研究、社会服务、文化传∏承方面体现我们的特色和贡献,这个时候,我们的◥某些“排名”可能没有大的提升,但我们同样会有自己的贡献,有我们的影响力。

                当然,我们也应该瞄准高水平大学▲的建设和发展,在我们ぷ的一些特色专业、优势学科方面持续发力,加大整合资源的力◤度,进一步增强服务国家战略和地区经济社会发展的能力,进一步促进科学研究成果的转移转化】应用的能力。在这方面,我们也可以实现超越,做到更好。

                民生周刊:“双一流”目前是中国高等教育领域的△热门话题,您怎∩么评价“双一流”? 在“双一流”建设中,赢家彩票,赢家彩票官网,赢家彩票app下载,赢家彩票app,赢家彩票注册,赢家彩票登录,赢家彩票投注,赢家彩票平台,赢家彩票网址,赢家彩票计划如何给自己定位?

                谢红星:“双一流”作为国家战略,我理解,至少有两方面的意义。一是展示“中国实力”。通过“双一流”建设,我国高等教育的整体水平将得到进一步提高,国际化〓程度、影响力不断提◤升,一大批高校在与国际一流大学学习、交流、合作的◥过程中,会极大地体现我国高等教育的中国特色、中国声音、中国贡献。二是发挥“示范引领”。通过“双一流”建设,各省、区、市提出了相关“双一流”建设的计划,这对于引导我国■高等教育抓质量建设、抓内涵发展和特色发展,上台阶、上水【平都有重要的意义。

                我相信,通过“双一流”建设,我国高等教育的整体质量和▽水平都会有一个极大的提升,为满足人民对高等教育资源、特别是优质高等教育资源需求,为努力“办◇好让人民满意的教育”做出更大︻的贡献。

                赢家彩票,赢家彩票官网,赢家彩票app下载,赢家彩票app,赢家彩票注册,赢家彩票登录,赢家彩票投注,赢家彩票平台,赢家彩票网址,赢家彩票计划应该紧紧抓住“双一流”建↑设的契机,用好国家和湖北省对“双一流”建设的政策,科学定位、精心谋划、加快发展。具体来讲,我们的发展起点要高,要□ 立足高水平、综合性、有特色的发展目标,在整合学科〖资源、形成新的增△长点方面发力;在加大专业建设调整力度、加大供给侧改革方面发力;在发挥特色优势、增强服务国家和地方经济社会发展能力方※面发力;在●提高人才培养质量、提升国际化办学水平方面发力;在夯实基◥础、瞄准应用,提高区域竞争力、影响力方面用力。

                民生周刊:您常说,教育产品与工业产品是不一样的,您理想的大学培养出来▲的学生应该是什⊙么样的?

                谢红星:教@育的产品是人,人有着这个世界最宝贵,也最奇怪的“属性”。人创造着世界,也改变着世界。但人对世界的改变可能是繁荣和进①步,也可能是毁灭◥和倒退。大学对人的教育和培养,首先应ㄨ该充满情怀,充满着一代一代人对人类、对世界的爱,充满着对未来的希望。

                其次,要有创▓新创造的能力。没有创新创造,人类就不能发展♀,社会就◥不能进步,我们就不能解决人类和世界面临的诸多困难和挑战。

                最后,我们培养出来的人要有能力,要有服务社会、贡献他人的○能力。要做“知行合一”的实践者,不做“纸上谈兵”的清谈客。我前≡面讲的“人格塑造、品德修养、能力培养”也有这个意思。

                民生周刊:您曾经发问ぷ,大学如果没有唤起教职工对教学、科研的热爱,并让这种爱照耀你们的心田,让青年学生的未来充满希㊣望,那么,教师之道又在何处?在您认为,到底什么是大学的根本》?教师之道、大学之道到底是什么?

                谢红星:大学的职责或曰功能随着时代的发展不断被赋予新的要求、新的内涵。今天我们讲,大学的¤功能有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等◢,我相信,随着社会的发展进步,我们对大学⌒ 的要求会越来越多,这是大学必须承担的责任和使命。

                但大学最根本的功能是什么?我认为还是人才培养。人才培养是大╳学最基本、最核心的功能。从这■个意义上讲,教师之道,就是教书ξ育人,就是为人师表。

                我国历来强调和重视“道德文章”“一代君师”“君子”“完人”之类,讲的就是“教师之道”“为师之道”。我们往往将一个人的成就—“文章”放在“道德”之后,一个重要的原因,我理解就是我们的文ω化、我们♂的价值观对“为人师”楷模示范作用的要求。

                我理解的“教师之道”就是以优秀的品德教化〗人、以渊博的学识教育人、以高尚的人格引导人。我希望用我们共同的努力、付出★和工作,唤起教职工对教♂育、对青年『学生培养关爱的道德感、崇高感、使命感。这也是我期盼并且追求的“大学之道”。

                原文链接https://baijiahao.baidu.com/s?id=1660201373802363562&wfr=spider&for=pc


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